Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Informal Model Homeschooling
Keywords:
Pengembangan, Kurikulum PAI, HomeschoolingAbstract
Homeschooling merupakan lembaga informal yang saat ini menjadi fenomena di masyarakat. Keberadaan homeshooling menjadi pilihan bagi orang tua akibat kurangnya kepercayaan kepada lembaga sekolah formal dalam mencapai mutu yang berkualitas bagi peserta didik. Jenis penelitian ini adalah studi kepustakaan. Dalam metode tahapannya yaitu dengan mencari dan mengumpulkan data-data sumber rujukan seperti buku, jurnal-jurnal dan website. Pengertian homeschooling terdapat di dalam undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas yaitu pendidikan informal yang dilakukan oleh keluarga dan lingkungan berbentuk kegiatan belajar secara mandiri dengan sistem yang terpogram yang diakui sama dengan pendidikan formal. Pendidikan homeschooling ada tiga macam yaitu homeschooling tunggal, homeschooling majemuk dan homeschooling komunitas. Pengembangan kurikulum PAI dengan metode berbasis aqidah Islam dan berbasis pendidikan fitrah.
Downloads
References
Asrori, A. (2014). Homeschooling Dalam Perspektif Pendidikan Islam Dan Undang-Undang Sisdiknas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(1), 73–88. https://doi.org/10.21043/edukasia.v9i1.765
Fakiha, et al. (2020). Homeschooling Sebagai Pendidikan Alternatif Di Era Modern (Studi Kasus Makna Homeshooling Mayantara Kota Malang). Jurnal Ilmiah Politik, Kebijakan, & Sosial (Publicio), 2(2).
Hasnahwati, H. (2021). Implikasi Pendidikan Islam Sejak Anak Dalam Kandungan. Jurnal Andi Djemma: Jurnal Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.35914/jad.v4i1.675
Husna, D. (2020). Model Pendidikan Islam dalam Program Pendidikan Homeschooling (Studi terhadap Homeschooling Keluarga Syahirul Alim, S,Kp., M.Sc., Ph.D.). Tarbawi Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 116–125.
Kurniasih, W. (2021). Pengertian Kurikulum dan Fungsinya dalam Dunia Pendidikan, https://www.gramedia.com/literasi/pengertian-kurikulum-dan-fungsinya/ diakses 05 Januari 2023
Mahmud. (2018). Membangun Karakter Anak dalam Keluarga. Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat, 1(1), 120.
Mariana, N. Koswara, S. (2018). Peran Homeschooling dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak. Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 237–254.
Mulyana, Aina (2022). Apa Yang Dimaksud Kurkulum (Penegrtian Kurikulum) https://ainamulyana.blogspot.com/2017/11/apa-yang-dimaksud-kurikulum-pengertian.html diakses tanggal 05 Januari 2023.
Naimah, T. (2019). Konsep dan Aplikasi Homeschooling dalam Pendidikan Keluarga Islam. Islamadina: Jurnal Pemikiran Islam, 177. https://doi.org/10.30595/islamadina.v0i0.4495
Nasution, S. M., & Choli, I. (2022). Homeschooling and Islamic Education in Indonesia. Al-Risalah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 13(2), 248–263. https://doi.org/10.34005/alrisalah.v13i1.1878
Sodik, H. (2020). Konsep Homescooling Dalam Perspektif Islam. Kariman: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 8(1), 25–40. https://doi.org/10.52185/kariman.v8i1.135
Sumardiono, S. (2007). Homeschooling: Lompatan Cara Belajar. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Sya’bani, M. A. Y. (2018). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Pendidikan Nilai. Tamaddun, 19(2), 101. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v0i0.699
Syamsi, S. A., & Fauji, I. (2021). Analysis of Islamic Learning at Homeschooling. Academia Open, 6, 1–11. https://doi.org/10.21070/acopen.6.2022.2445
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU2 2003Sisdiknas.pdfh, diakses tanggal 04 Nopember 2022
Wijayanti, D. (2022). Perbedaan Kreativitas Antara Anak Pendidikan Formal Dengan Anak Homeschooling. Academia Open.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Hasnahwati Hasnahwati, Khozin Khozin, Abdul Haris, Budiarti Putri Uleng
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
