Penerapan Metode BERUASA untuk Meningkatan Minat Siswa Khususnya Dalam Pembelajaran PKn Pada Kelas VI SDI Maccini Sombala
DOI:
https://doi.org/10.53696/27219283.72Keywords:
metode BERUASA, minat belajar, pembelajaran PKnAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan guna meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran PKn khususnya kelas VI SDI Maccini Sombala melalui penerapan metode BERUASA (Bermain Kartu ASEAN). Indikator dari minat siswa dalam belajar terdiri dari keingintahuan, antusias, perhatian, keaktifan berpartisipasi, menghargai pendapat, dan kesungguhan. Pelaksanaan penelitian ini diadakan di SDI Maccini Sombala, kota Makassar, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VI. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan dengan berkolaborasi dengan 4 orang guru sebagai observer. Adapun pengambilan data dilakukan mmelalui observasi dan penilaian hasil angket minat siswa. Selanjutnya data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data penelitian terlihat adanya peningkatan minat siswa dari siklus I ke siklus ke II dimana minat siswa berada pada skala kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa minat siswa kelas VI SDI Maccini Sombala dalam pembelajaran PKn dapat meningkat dengan menerapkan metode BERUASA (Bermain Kartu ASEAN).
Downloads
References
Djaali. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Masnur, M. (2011). Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action Research), Cetakan Kelima. Jakarta: Bumi Aksara.
Muslimin T. P. (2016). Pengaruh Metode Recollection Smart Teaching (RST) Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Melalui Lesson Study. Prosiding, 2(1).
Muslimin, T. P., & Rahim, A. (2021). Etnomatematika Permainan Tradisional Anak Makassar Sebagai Media Pembelajaran Geometri Pada Siswa SD. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 22-32.
Nastiti, N., & Suryaning, L. (2020). Pengembangan Media Kartu Kata Bergambar Negara ASEAN untuk Pembelajraan IPS di Kelas VI SD. Lumbung Pustaka Universitas Negeri Yogyakarta
Nirmala, A. L. (2019). Penerapan Permainan KARSEN (Kartu Asean) Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran PKn Kelas VI SDN 2 Bataraguru Kota Baubau. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 4(1), pp. 624-631.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Predana Media.
Setiyorini, I. (2013). Penggunaan Media Permainan Kartu Kuartet Pada Mata Pelajaran IPS untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), pp. 1-10.
Ubaedillah, U., & Rozak, A. (2012). Pendidikan Kewarganegaraan, Pancasila, Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani. Jakarta: Perdana Kencana Grup.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Titik Pitriani Muslimin, Abdul Rahim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
