Analisis Hubungan Minat Belajar dengan Kemampuan Berbahasa Mandarin pada Mahasiswa Mata Kuliah Chinese Bisnis
Keywords:
Kemampuan berbahasa, kondisi belajar, Bahasa Mandarin BisnisAbstract
Kemampuan berbahasa sangat berkaitan erat dengan kondisi belajar dan minat belajar, melalui kondisi belajar yang baik serta minat belajar yang tinggi, maka akan meningkatkan hasil belajar yang secara langsung memberi pengaruh terhadap kemampuan belajar seseorang. Pembelajaran bisnis selama ini tidak hanya karena adanya pengaruh negara bahasa tujuan, namun juga karena adanya pengaruh dari kondisi siswa itu sendiri, yang menjadikan si pembelajar semakin serius di dalam menjalankan proses pembelajarannya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Objek penelitian berupa survei mengenai kondisi belajar yang ditujukan terhadap 38 mahasiswa, lalu melalui data hasil ujian mahasiswa dianalisis mengenai hubungan antara kondisi mahasiswa dengan nilai belajar siswa. Melalui hasil ujian ini, didapatkan hasil bahwa kebanyakan mahasiswa menganggap belajar bahasa mandarin bisnis hanya sebatas meningkatkan kemampuan berbahasa tanpa mengkaji pada karier, lain hal nya dengan mahasiswa yang memiliki minat belajar bisnis, menunjukkan nilai yang lebih tinggi dibanding dengan mahasiswa lainnya.
Downloads
References
Amelia, A., & Rudiansyah. (2021). Digitalisasi dan pembelajaran bahasa di era digital. Selasar 5 Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa dan Sastra 5.
Besare, S. (2020). Hubungan Minat dengan Aktivitas Belajar Siswa. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(1), 18–25. https://doi.org/10.17977/um031v7i12020p018
Cahyadi, S. (2022). Peran Efikasi Diri dalam Motivasi Belajar Bahasa Mandarin Mahasiswa Program Studi Bahasa Mandarin Universitas Kristen Petra. Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture, 10(2), 38–51. https://doi.org/10.9744/century.10.2.38-51
Cardon, P. W., & Scott, J. C. (2003). Chinese Business Face: Communication Behaviors and Teaching Approaches. Business Communication Quarterly, 66(4), 9–22. https://doi.org/10.1177/108056990306600402
Febi, N., & Biduri. (2021). Konsep Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin di Indonesia. In Waktunya Merdeka Belajar. Akademia Pustaka.
Hong, J.-C., Hwang, M.-Y., Tai, K.-H., & Lin, P.-H. (2017). Intrinsic motivation of Chinese learning in predicting online learning self-efficacy and flow experience relevant to students’ learning progress. Computer Assisted Language Learning, 30(6), 552–574. https://doi.org/10.1080/09588221.2017.1329215
Limuria, R., & Sutandi, S. (2019). Analisis Kebutuhan Bahasa Mandarin Dunia Usaha Di Jawa Barat. JLA (Jurnal Lingua Applicata), 2(1), 1. https://doi.org/10.22146/jla.33118
Rahmatika, A., & Camila, T. (2022). Kemampuan Kosakata Bisnis Bahasa Mandarin Mahasiswa STBA-PIA Semester VI T.A. 2018/2019. Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia, 7(1), 56–63. https://doi.org/10.51544/mutiarapendidik.v7i1.2964
Susanto, O. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Program Studi Bahasa Mandarin Universitas Kristen Petra dalam Memilih Bidang Pengutamaan Pendidikan, Bisnis, dan Media. Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture, 9(1), 26–33. https://doi.org/10.9744/century.9.1.26-33
Sutami, H. (2016). Fungsi dan Kedudukan Bahasa Mandarin di Indonesia. Paradigma, Jurnal Kajian Budaya, 2(2), 212. https://doi.org/10.17510/paradigma.v2i2.28
Wijaya, F. C. (2020). Persepsi Siswa SMA Perta 1 terhadap Pentingnya Penggunaan Bahasa Mandarin dalam Bidang Bisnis. Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture, 8(2), 56–70. https://doi.org/10.9744/century.8.2.56-70
Wu, C., & Baccanello, J. (2019). Research on Vocabulary in Chinese Commercial Contracts. Theory and Practice in Language Studies, 9(5), 521. https://doi.org/10.17507/tpls.0905.05
Xu, W., Zhang, H., Sukjairungwattana, P., & Wang, T. (2022). The roles of motivation, anxiety and learning strategies in online Chinese learning among Thai learners of Chinese as a foreign language. Frontiers in Psychology, 13, 962492. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.962492
Ying, Y., Mursitama, T. N., & Novianti, N. (2018). Suitability of Textbook for the Improvement of Linguistic Competence in Chinese by International Relations Students in Indonesia. 26(3), 1241–1252.
Ying, Y., Suprayogi, M. N., & Hurriyati, E. A. (2013). Motivasi Belajar Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Kedua. Humaniora, 4(2), 1345. https://doi.org/10.21512/humaniora.v4i2.3579
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Mei Rianto Chandra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
