Hambatan Mahasiswa dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis E-Learning: Studi Kasus Mahasiswa PGSD FIPP UNIMA Semester III

Josly Yakob Tintingon; Harol Reflie Lumapow; Viktory Nicodemus Joufree Rotty

Hambatan Mahasiswa dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis E-Learning

Studi Kasus Mahasiswa PGSD FIPP UNIMA Semester III

Authors

Josly Yakob Tintingon ⁽¹⁾ Universitas Negeri Manado
Harol Reflie Lumapow ⁽²⁾ Univeresitas Negeri Manado
Viktory Nicodemus Joufree Rotty ⁽³⁾ Univeresitas Negeri Manado

Keywords:

pembelajaran, e-learning, hambatan

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian yang bertujuan meneliti implementasi e-learning di PGSD FIPP UNIMA yang berfokus mencari tahu hambatan mahasiswa dalam pelaksanaan e-learning. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Proses pengumpulan data dilakukan dengan teknik pengumulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data dari penelitian ini terdiri dari dua, yaitu primer dengan mewawancarai informan dan sekunder dengan melakukan pengamatan pada pembelajaran pelaksanaan pembelajaran daring. Analisis data menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman diantaranya reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dan selanjutnya dikonfirmasi melalui triangulasi. Hasil penelitian mendapati bahwa adanya hambatan mahasiswa dalam pelaksanaan e-learning yaitu; pertama, keterbatasan akses internet dan perangkat. Kedua, kurangnya interaksi dengan pengajar. Ketiga, kurangnya motivasi mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrizal. (2016). Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif Dalam Berbagai Disiplin Ilmu. PT. Raja Grafindo Persada.

Albab, S. U. (2020). Analisis Kendala Pembelajaran E-learning pada Era Disrupsi di SMK Terpadu Al-Islahiyah Singosari Malang. MUDIR (Jurnal Manajemen Pendidikan). https://doi.org/10.55352/mudir.v2i1.105

Arifin, F., & Herman, T. (2018). Pengaruh Pembelajaran E-Learning Model Web Centric Course Terhadap Pemahaman Konsep dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.22342/jpm.12.2.4152.11-12

Balkist, P. S. (2020). Analisis Hambatan Belajar Siswa SMA Pada Materi Trigonometri dalam Kemampuan Penalaran Matematis. Idealektik.

Chaedar, A. (2015). Pokoknya Studi Kasus Pendekatan Kualitatif. PT. Kiblat Buku Utama.

Chusna, N. L. (2019). Pembelajaran E-Learning. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kaluni. https://doi.org/10.30998/prokaluni.v2i0.36

Handayani, P. D. (2020). Pengaruh Interaksi Edukatif Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tembilahan. Azatisa Jurnal Pendidikan.

Inah, E. N. (2015). Peran Komunikasi dalam Interaksi Guru dan Siswa. Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan.

Lee-Post, A. (2009). e-Learning Success Model: an Information Systems Perspective. Electronic Journal of e-Learning.

Malik, A., & Afandi, M. (2020). Peningkatan disiplin dan prestasi belajar PAI menggunakan model Quantum Teaching Kelas VII MTs Al-Ishlah Binabaru. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.0659/pendas.7.1.60-67

Putri, R. E. (2013). Model Interaksi dalam E-Learning. Seminar Nasional Informatika 2013(semnasIF 2013). http://jurnal.upnyk.ac.id/index.php/semnasif/article/view/865

Riyanda, A. R., Agnesa, T., Wira, A., Ambiyar, Umar, S., & Hakim, U. (2022). Hybrid Learning: Alternatif Model Pembelajaran diMasa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2794

Sari, P. (2015). Memotiasi Belajar Dengan Menggunakan E-learning. Jurnal Ummul Qura.

Sarwitri, R. I. (2020). Problem-Based Learning: Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Mlati. Jurnal Pendidikan Madrasah. https://doi.org/10.14421/jpm.2020.52-02

Uno, H. B. (2019). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

PDF (Bahasa Indonesia)

Published

2023-11-30

How to Cite

Tintingon, J. Y., Lumapow, H. R., & Rotty, V. N. J. (2023). Hambatan Mahasiswa dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis E-Learning: Studi Kasus Mahasiswa PGSD FIPP UNIMA Semester III. Jurnal Sinestesia, 13(2), 1288–1296. Retrieved from https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/490

Download Citation

Issue

Vol. 13 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.