Youtube Sebagai Sumber Informasi Bagi Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.53696/27219283.64Keywords:
Covid-19, media sosial, media pembelajaran, pendidikan, YoutubeAbstract
Wabah Covid-19 yang masih mengalami fluktuatif membuat dunia pendidikan di Indonesia masih memberlakukan pembelajaran daring. Efek dari pembelajaran daring tersebut menuntut guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam menyampaikan materi kepada peserta didik. Guru harus mampu memilih media pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan kepada peserta didik. Salah satu media yang sedang viral yaitu Youtube, sehingga artikel ini bertujuan untuk mengkaji potensi Youtube sebagai sumber belajar bagi peserta didik pada masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam artikel ini yaitu kajian literatur. Berdasarkan hasil kajian literatur bahwa Youtube dapat digunakan sebagai sumber informasi bagi peserta didik untuk belajar memahami materi. Penggunaan Youtube sebagai sumber informasi juga dapat mengurangi kebosanan dan rasa jenuh peserta didik dalam proses pembelajaran. Youtube dapat menjadi media alternatif yang dapat digunakan untuk membantu menyelesaikan tugas dan sekaligus dapat menjadi sarana hiburan ketika lelah dengan berbagai tugas sekolah.
Downloads
References
APJII. (2020). Laporan Survei Internet APJII 2019 – 2020. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (Vol. 2020). Diambil dari https://apjii.or.id/survei
Burke, S. C., & Snyder, S. L. (2008). YouTube: An Innovative Learning Resource for College Health Education Courses. International Electronic Journal of Health Education, 11, 39–46.
Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286
Hootsuite, W. A. S. (2021). Data Pengguna Media Sosial di Indonesia Tahun 2021. Diambil 8 Juni 2021, dari https://www.iimers.com/data-pengguna-media-sosial-di-indonesia-tahun-2021/
Ilyas, S. (2017). Upaya Guru Memahami Kesulitan Belajar Siswa. Diambil 12 Juni 2021, dari https://portal.belitung.go.id/read-artikel/78/upaya-guru-memahami-kesulitan-belajar-siswa
Marselina, M. (2019). Pengaruh Pemanfaatan Media Sosial Youtube Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(7), 2019. Diambil dari https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/33734
Maulana, I. A. (2020). Pemanfaatan Media Youtube Dalam Meningkatan Keterampilan Berbicara Siswa SMA. In Transformasi Pendidikan Sebagai Upaya Mewujudkan Sustainable Development Goals (SDCs) di Era Society 5.0 (hal. 348–353). Majalengka: Universitas Majalengka.
Mustakim, M. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Matematika. Al asma?: Journal of Islamic Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.24252/asma.v2i1.13646
Octaviani, M., Reza, M., Bajari, A., & Suadnya, I. W. (2019). Pendidikan Tinggi Ilmu Komunikasi Menghadapi Revolusi Industri 4.0. (F. Junaedi & I. R. Zarkasi, Ed.). Yogyakarta: Buku Litera.
Oetomo, B. S. D. (2002). E-education Konsep, Teknologi dan Aplikasi Internet Pendidikan (Vol. 1). Yogyakarta: Andi.
Organisasi Kesehatan Dunia. (2020). Q&A Coronavirus. Diambil 10 Juni 2021, dari https://www.who.int/indonesia/news/novel-coronavirus/qa/qa-for-public
Purwandari, E. (2019). Pemanfaatan Youtube Sebagai Sumber Belajar Fisika. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(2), 83–90. https://doi.org/10.31539/joeai.v2i2.810
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Harjito, & Haryono, A. (1996). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raya Grafindo Persada.
Syafnidawaty. (2020). Apa Itu Pembelajaran Jarak Jauh? Diambil 8 Juni 2021, dari https://raharja.ac.id/2020/11/17/apa-itu-pembelajaran-jarak-jauh/
Tohari, H., & Bachri, B. S. (2019). Pengaruh penggunaan YouTube. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 1–13.
Youtube Creator Academy. (2018). Creator Academy. Diambil 10 Juni 2021, dari https://creatoracademy.youtube.com
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Fitroh Tri Utami, Miefthaul Zanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
